LA DEFENSA EN EL FÚTBOL

Para ganar un partido de futbol debemos de dominar todos los aspectos del juego. En el estudio, y búsqueda actual sobre entrenamiento, métodos, filosofías, tareas…Indagamos todas las posibilidades de ataque existentes (Ataque de Pep Guardiola, Mourinho, Klopp, Zidane…). No ponemos en duda la eficacia de este momento, pero realmente:

¿Sabemos defender correctamente? ¿Y sabemos cómo utilizar esos conceptos en la práctica?

Para tener el balón, habrá muchos momentos en el juego que no seamos poseedores de él, y es ahí donde (en muchas fases del partido) el equipo debe saber manejar y entender los principios y fundamentos para ser un equipo completo.

No solo explicaremos de forma teórica esos principios y fundamentos defensivos, sino daremos ayudas prácticas para cómo combatirlos, cómo ordenarlos en un Modelo de Juego y crear tareas de calidad y específicas cuyos objetivos principales sean la defensa y/o transición ataque/defensa.
“Entrenamos, competimos, analizamos, sintetizamos y logramos unos objetivos para mejorar nuestro juego y ser un equipo completo, en este caso la defensa es parte importante en el proceso”.

Contenidos
  • Introducción
  • Los Principios Tácticos Defensivos y sus fases.
  • Objetivos para una defensa adecuada y como saber contrarrestar las situaciones.
  • Saber defender en “ZONA”. Básico en el futbol moderno.
  • ¿Qué hacer cuando pierdo el balón?
  • El balón parado defensivo. Variantes en diferentes situaciones.
  • La estructura semanal y creación de tareas para dar sentido a la lógica defensiva.
  • Conclusiones: Breve repaso de dudas de los alumnos así como contestación a las preguntas que se realicen.
OBJETIVOS
  • Introducir de forma teórico-práctica la defensa.
  • Buscar máxima competencia en este tipo de momento.
  • Manejar su aplicación en los entrenamientos y en el terreno de juego.
  • Incidir y mejorar en la transición Ataque-Defensa
  • Realizar tareas entrenando en “Especificidad” la defensa.
  • Retroalimentar todos los conceptos teórico-prácticos profesor/alumno, para lograr la máxima competencia.
¿A QUIEN ESTÁ DIRIGIDO?
  • A entrenadores de futbol de cualquier nivel competitivo.
  • Preparadores físicos, analistas.
LOS PROFESORES
Carlos Inarejos

Diplomado en Magisterio especialidad Educación Física, licenciado en Psicopedagogía y máster oficial en Rendimiento Deportivo y Salud. Entrenador nacional de fútbol UEFA Pro.

Paralelamente a su formación académica, ha entrenado en diferentes equipos desde futbol base hasta los dos últimos años en preferente y tercera división.
Co-autor del libro “Periodización Táctica: de la realidad teórica hacia una visión práctica”.
Autor del libro “El entrenamiento en especificidad”.

Juan Vila

Título Entrenador UEFA PRO Nivel 3.

2º Entrenador y Responsable de análisis táctico del Torpedo (Rusia). Ex 2º entrenador del RCD Mallorca (LFP España). Ex entrenador análisis táctico y scouting del Spartak Moscú (Rusia), Ex entrenador análisis táctico y scouting Valencia CF (LFP-España) y del Real Club Deportivo de la Coruña (LFP-España). Entrenador Nacional de Fútbol nivel III (RFEF). Técnico Deportivo Superior en Fútbol (CSD). Máster profesional en fútbol (CESFUTBOL) por la Universidad de Murcia. Miembro del Comité técnico-científico de la revista electrónica del deporte y actividad física REDAF (Portugal). Especialista en entrenamiento de porteros (RFEF). Especialista en Táctica y Dirección de equipos por la Universidad de Murcia (CESFUTBOL).

METODOLOGÍA
  • ¿Cómo defender mejor en un partido?
  • ¿Qué hacer cuando pierdo el balón?
  • ¿Sabemos defender en zona y sus posibles variantes para ser mejor equipo?
  • ¿Cómo crear tareas defensivas de calidad para mejorar dichos principios?
  • Preguntas que intentaremos dar respuesta para ser competentes con nuestros equipos en defensa. Entender qué hacer, y cómo hacerlo, nos ayudará a defender mejor y por lo tanto ser más organizados en esta faceta.
  • Se celebrará en dos sesiones de dos horas de duración cada una, dejando los últimos treinta minutos de las mismas para interactuar con los alumnos y resolver las cuestiones que estos consideren oportunas.
  • Sólo se necesita internet y ordenador o cualquier dispositivo móvil.