La periodización táctica en el fútbol sala
Fútbol Sala
A través de los años diversos autores (Greco, 1988; Carravetta, 2000; Souza, 2002; Romero Cerezo, 2005) se han centrado en la tendencia a referirse a una visión cognitiva como parte del entrenamiento.
Con esta visión se convierten en modelos cognitivos disponibles para el entrenamiento deportivo aplicado, a diferencia de aquellas que se basan en la simple adaptación de los atletas en el modelo, la normalización de la conducta, en la formación de estereotipos y fórmulas consagradas las diferentes modalidades deportivas. Teorías cognitivas del aprendizaje conducen a una organización del proceso de formación por medio de formas holísticas, se mezclan todos los factores que afectan al rendimiento (táctico, técnico, físico, psicológico y social) en un conjunto de situaciones problemáticas de confrontación dinámica. En esta perspectiva, la mejora de la capacidad de interpretación y toma de decisiones del atleta debe ser de suma importancia para el desarrollo de su rendimiento.
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