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Metodología del entrenamiento en las categorías bases. Una mirada hacia las etapas prebenjamín y benjamín

Fútbol Sala

Autor: Joaquín Martín Colorado
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Con el presente artículo intentamos desgranar a través de unas nociones metodológicas el entrenamiento de laS categorías prebenjamín correspondiente a las edades de 6 y 7 años y la categoría benjamín de 8 y 9 años. En estas edades prima el factor educacional por encima de cualquier otra circunstancia por lo tanto empecemos porque aclarar qué es el aprendizaje. El aprendizaje es tanto un proceso físico como mental (se suele olvidar que también es mental, pero es algo evidente), y se podría definir como el resultado final de un proceso. El entrenador debe ser un profesor excelente. Esto implica un conocimiento amplio sobre el fútbol sala, saber cómo se aprende y cómo se enseña y ser un buen comunicador De ahí que debe saber el proceso hasta llegar al aprendizaje de una conducta. El ambiente global de aprendizaje de las conductas es un factor crucial para que se aprendan más rápidamente las conductas y de esta forma se alcanzará un nivel más adecuado. Por lo tanto vamos a esclarecer ese conflicto que se nos presenta con el paradigma formación-competición.

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Con el presente artículo intentamos desgranar a través de unas nociones metodológicas el entrenamiento de laS categorías prebenjamín correspondiente a las edades de 6 y 7 años y la categoría benjamín de 8 y 9 años. En estas edades prima el factor educacional por encima de cualquier otra circunstancia por lo tanto empecemos porque aclarar qué es el aprendizaje. El aprendizaje es tanto un proceso físico como mental (se suele olvidar que también es mental, pero es algo evidente), y se podría definir como el resultado final de un proceso. El entrenador debe ser un profesor excelente. Esto implica un conocimiento amplio sobre el fútbol sala, saber cómo se aprende y cómo se enseña y ser un buen comunicador De ahí que debe saber el proceso hasta llegar al aprendizaje de una conducta. El ambiente global de aprendizaje de las conductas es un factor crucial para que se aprendan más rápidamente las conductas y de esta forma se alcanzará un nivel más adecuado. Por lo tanto vamos a esclarecer ese conflicto que se nos presenta con el paradigma formación-competición....

El objetivo es que todos los miembros de la comunidad futbol-tactico encuentren un lugar en nuestra revista para publicar sus entrenamientos, sus filosofías de entrenamiento, su modelo táctico, las metodologías de la preparación física, etc. Entre todos podemos crear un referente de actualización del futbol. Lo importante es participar y ayudar a otros con nuestros planteamientos técnico-tácticos y físicos. Asimismo Fubol-tactico está abierto a todos los técnicos e investigadores de las ciencias del movimiento humano que mejoren la producción científica e instrumental en el futbol y el futbol sala.


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